1. Рабочая Программа Кружка Хореография

Feb 12, 2017 - Программа. Дополнительной образовательной платной услуги - танцевального кружка«Хрустальный башмачок». На 2016-2017.

Рабочая Программа Кружка Хореография

Программа «Мир танца» Для 5 – 11 классов Пояснительная записка Настоящая программа нацелена на обучение и воспитание детей в сфере области хореографии: - развивает у детей художественный вкус, воспитывает у них благородство и изящество исполнения, формирует общую культуру; - знакомит с основными элементами классического, народного, историко-бытового и современного танца; - способствует развитию воображения, даёт выход личного раскрепощения для дальнейшего творчества; - творческий подход к изучению хореографии – воспитание у детей культуры танца, т.е. Познание истории культуры различных народов через танец; - формирование эстетического воспитания; - физическое развитие, улучшение состояния здоровья детей; - выявление и проявление таланта у более способных детей в области хореографии; - усвоение классического танца, который способствует красоте и выразительности движений, силе и ловкости, формирует и способствует всестороннему развитию творческой личности; - урок ведётся целенаправленно, реализуя замысел педагога.

Срок реализации программы – 1 учебный год. Программный материал: классический танец, народный танец, современный танец. Форма режим занятий – систематические репетиции согласно расписанию. Возраст детей – от 14 до 18 лет. Итоги реализации программы: - участие в районных, областных и всероссийских танцевальных конкурсах; - участие во всех проводимых общешкольных и районных мероприятиях; - проведение открытых занятий. Учебно-тематический план № п/п Темы занятий Теория Практика Всего часов Вводное занятие.

Основные правила по технике безопасности в нашей школе. Ознакомление с инструкцией первой доврачебной помощи. 1 1 1 Станок на середине. 39 39 2 Русский танец «Девичий хоровод».

1 44 45 3 Танец «Детям войны» (на военно-патриотическую тему). 1 39 40 4 Сценический танец «Мечта». 20 20 5 Историко - бытовые танцы.

1 19 20 Итого: 4 161 165 Теоретические занятия (4 часа) - представляют собой знакомство учащихся с основными особенностями культуры различных народов. Практические занятия (161 часа).

Кроме практических занятий, учащиеся ездят на экскурсии, посещают выставочные залы и концерты профессиональных исполнителей. Содержание изучаемого курса (срок реализации – 1 год) Тема 1. Вводное занятие (1ч.) Инструктаж по технике безопасности на занятиях хореографии. Соблюдение расстояния между собой на занятиях. Без разрешения руководителя не исполнять различные танцевальные трюки и т.д. Ознакомление с программой доврачебной помощи. Соответствующая одежда, обувь.

Основы хореографии. Позиция рук и ног. Гимнастика (39ч.) Основной задачей в первый год обучения является постановка рук и ног, корпуса, головы. Позиция ног (1-я, 2-я, 3-я, 5-я), позиция рук (1-я, 2-я, 3-я).

Plie, grand-plie Battement tendu Preparation Ronds de jambe Навыки выворотного положения ног Экзерсиз у станка и на середине зала. Гимнастические упражнения на гибкость, растяжки, перегибы корпуса, лёгкие спортивные упражнения в комплексе с хореографией. Танец «Девичий хоровод». (44ч.) Обучение русскому танцу начинается с позиций и положений рук, ног и головы. Для танца «Девичий хоровод» свойственна плавность переходов, взмахи и акцентировки. Простые русские движения: переменный шаг, ковырялочка, припадания, наклоны головы, повороты.Танец несет фольклорный мотив.

Хороводы водили после работы. Девушки могли повеселиться, помечтать о будущем. Проявляется русский женский скрытый характер. Танец «Детям войны» (39ч.) Танец на военно-патриотическую тему в честь 70- летия Победы русского народа в Великой Отечественной войне. Танец посвящен детям псковской области, погибшим в концлагере «Саласпилс» во время ВОВ. Танец несет сценический характер.

Танец пронизывает тема любви и памяти к жертвам фашизма. В танце используются приемы современного театрального искусства. Сценический танец «Мечта» (20ч.) Обучение современному танцу начинается с позиций и положений рук, ног и головы. Танец основан на современных и классических движениях. У каждого человека есть мечта, которую хочется осуществить. Цель – путь к мечте.

Как построить стритборд реклама пошаговая инструкция. Танец содержит нравственные ориентиры. Должно присутствовать чувство радости, любви и понимания к окружающим. Историко - бытовые танцы. (20ч.) Полонез и вальс танцевались на торжественных аристократических балах. В настоящее время они приобрели наибольшую популярность. Бальные танцы способствуют красоте и выразительности движений, а также всестороннему развитию творческой личности.

Ровная осанка, правильные повороты головы, движения рук, вытянутый подъем ноги – являются основными элементами танца. Мальчики внимательно относятся к девочкам. Требования к уровню хореографического обучения По итогам освоения программы ожидаются следующие результаты Учащиеся должны знать: - названия танцевальных движений; - правила поведения в хореографическом зале; - технику выполнения танцевальных движений; - основные позиции и положения рук и ног; - историю танца. Учащиеся должны уметь: - овладеть начальной танцевальной памятью; - слушать и слышать музыку; - ритмично двигаться под музыку; - ориентироваться в музыкально-пространственных упражнениях; - исполнять простейшие элементы народно-сценического танца.

Методическое обеспечение. Учитывая, что в хореографический кружок часто принимаются дети без специального отбора, одной из задач хореографа является исправление дефектов осанки.

Следует обращать внимание на положение всей ноги и стопы, в полной и неполной выворотность, чтобы не было наклона в голеностопном суставе ни снаружи, ни внутри. Учащиеся во время обучения должны получать представление о выразительности танцевальных движений, отражающих внутренний мир человека, стремиться к совершенствованию своих движений – выразительности, легкости, стиле, грации. Ученики, проведшие определенный курс по данной программе, должны получить также общие сведения об искусстве хореографии, ее специфике и особенностях. Отчеты хореографического кружка могут проходить как концертное выступление и как открытое занятие. Вместе с тем выступления на сценической площадке можно сочетать с выступлениями детей на воздухе, на открытой площадке в майские празднике, в дни зимних каникул хореографический коллектив принимает участие в играх и танцах детей вокруг елки. В мероприятиях воспитательного характера входит подготовка и проведение отчетных концертов, выступлений детей в школе, клубах, на избирательных участках, помощь товарищам по коллективу в различных танцев, замена заболевших, самостоятельная работа по созданию, исполняемых в своей школе, в лагерях.

На занятия дети должны приходить в специальной форме, это их дисциплинирует. Девочки надевают купальник без рукавов и широкие юбочки, мальчики – шорты и майки. Обувь тапочки на мягкой подошве и для мальчиков, и для девочек. Преподаватель должен иметь раздаточный материал: эскизы костюмов. Также в классе должна быть своя фонотека и видеотека.

Для выступлений необходимо иметь костюмы и танцевальную обувь, а также реквизит: зонтики, шляпки и т.д. Результаты контроля учебной деятельности служат основанием для внесения корректив в содержание и организацию процесса обучения, а также для поощрения успешной работы воспитанников, развития их творческих способностей, самостоятельности и инициативы в овладении знаниями, умениями, навыками. Литература: 1.Базарова М.П., Мей В.

«Азбука классического танца» Л; Искусство, 1983 год. Мессерер «Уроки классического танца» Л; Искусство, 1970 3. «Классический танец» - М; Искусство, 1887 год. «Основы русского народного танца» М; Издательство МГИК 1976 год. «Народно-сценический танец»-М; Искусство,1976 год. «Историко-бытовой танец».

М; Искусство, 1980 год 7. «младшая муза» - М; Детская литература, 1986 год.

Руднева С., Фиш Э. «Ритмика»- М; Просвещение, 1972 год. Белотелова и др. «инновационные технологии в дополнительном образовании». Псков, 2007 год.